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关于开展“喜迎奥运，体验快乐，实践文明”青少年暑期社会实践活动的实施意见
2008年学生暑期即将开始，为加强对全县青少年学生的暑期教育和管理，引导广大中小学生和在校回乡大学生走进社区，走入社会，参与健康向上的实践活动，增强他们的文明意识和社会实践能力，决定今年继续在全县范围内组织开展青少年暑期社会实践活动，现提出如下实施意见。 一、指导思想 全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和国务院《基础教育课程改革纲要》，努力践行社会主义荣辱观，加强核心价值体系建设，积极响应县委、县政府创建省级示范文明县城的号召，认真实施“生态德育”，动员和组织全县广大青少年学生参与社会实践，服务社区和农村，在实践中提高思想道德素质和综合实践能力，牢固树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值观，促进人的全面发展和社会的进步，让全县青少年学生过一个“安全、健康、有益、愉快”的假期。 二、活动主题 喜迎奥运，体验快乐，实践文明 三、活动时间 2008年7月10日——2008年8月22日期间的每个星期五。 四、参加对象 全县目前就读小学五年级至高一的学生和在校回乡大学生。 五、活动内容 7月7日—10日为全县暑期青少年社会实践活动报到日。凡属参加对象的中小学生必须在报到日期间到各自所在社区或村报到，领取活动计划和活动任务。每位参加对象必须参与下列1、2、3三项活动，其他活动可根据社区（村）的活动计划自由选择1—2项参加。 1、组织“实践文明、感受文明”志愿活动。以社区或行政村为单位，以“实践文明、感受文明”为主题，组织广大青少年深入社区、村落开展创建宣传、不文明行为劝导、清洁卫生、文艺宣传等公益活动。中小学生的志愿活动由各镇和开发区组织实施，在校回乡大学生的志愿活动由团县委制定方案具体组织实施。并在此基础上，在广大青少年中广泛征集嘉善市民“最不文明陋习”，通过征集，汇总出10条嘉善市民“最不文明陋习”，并在媒体上开展“纠正不文明陋习”讨论活动。各镇要精心组织，认真汇总，并将汇总结果于8月25日前交县文明办未成年人思想道德建设科。 2、组织开展“健康少年、快乐奥运”主题社会实践活动。以社区或行政村为单位，以“健康少年、快乐奥运”为主题，组织青少年集中收看“北京奥运会”专题节目，在让青少年充分感受奥运会浓厚氛围的基础上，结合实际，设计载体，组织辖区内青少年开展一次健身游戏或趣味体育活动，使青少年在参与中，进一步深入理解“更快、更高、更强”的奥运精神。此项活动由各基层社区、村组织开展。 3、组织开展“书香满嘉善”青少年读书征文活动。通过组织开展“我的读书故事”、“我的情感日记”征文活动，展示当代青少年的情感世界，引导和帮助青少年领悟爱的真谛，树立勤奋学习、终身学习的观念，形成主动学习的自觉行为，提高阅读和理解能力，此项活动由各社区（村）组织开展，由县教育局、县新华书店负责具体指导和组织评选（具体方案见附件一）。 4、组织开展“寻访嘉善历史，感受传统文明”社会实践活动。通过学生对嘉善历史与人文的探寻与了解，感受传统文明魅力，激发青少年热爱家乡、建设家乡的激情，形成认识保护传统文化、弘扬民族精神和传统文明的意识，为构建和谐嘉善献策出力。此项活动由各社区（村）组织开展，由团县委、县文明办、县博物馆负责具体指导和组织评选（具体方案见附件二）。 5、组织开展“暑期网络家园”青少年文明上网主题活动。通过开设专题网页、网络征文、网络调查、数码摄影作品评选等活动，丰富青少年暑期生活，正确引导青少年文明上网，有效推进青少年网络文化建设。此项活动由县委宣传部、县文明办、县教育局、县广播电视台负责具体指导和组织评选（具体方案见附件三）。 6、组织开展“改革开放三十年，家乡面貌在巨变”报告会。以“改革开放三十周年，家乡面貌在变化”为主题，以社区或行政村为单位，通过邀请“五老”讲师团为中小学生讲解改革开放三十年嘉善的巨大变化和“奥运”、“抗震救灾”等生动故事，让学生了解国情、县情，不断提高政治素质、思想素质和道德素质，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵。此项活动由各社区（村）组织开展，由县关工委负责具体指导。 除以上活动之外，各社区（村）还可以结合本地实际，组织青少年开展寓教于乐的特色活动。暑期实践活动结束后，各镇要根据青少年学生参与暑期实践活动的综合情况，形成书面总结材料并评选推荐“青少年暑期社会实践活动先进个人”，于8月31日上报县文明办。（各镇名额分配见附表）。 六、活动要求 各镇、县经济开发区及县级机关各有关部门党组织要明确工作职责，把暑期青少年社会实践活动作为加强未成年人思想道德建设、加强未成年人保护的重要工作来抓，相互配合，共同努力，确保今年我县暑期青少年社会实践活动落到实处。 1、通力合作，全力营造学生暑期生活安全、健康的良好环境。根据县未成年人思想道德建设联席会议成员单位的工作职责，县教育、公安等部门要对辖区内的学校和其它活动场所和设施的安全进行全面检查，对事故易发地带，做好设立告知牌、警示牌等工作。文化部门要重点加强对网吧、游戏机房的检查和专项整治，严禁未成年人进入，对无证网吧加大查处、打击力度。司法部门要积极参与对学生的法制教育、安全教育和禁毒教育。县级各新闻单位要加强对青少年暑期生活的宣传报道，要及时发现并大力宣传暑期青少年社会实践活动的典型事迹。要刊登学生喜爱的文章和故事，电台和电视台要多播送和播放切合青少年特点的视听节目，如儿童歌谣、校园歌曲、爱国主义影片、经典名著改编的影片等，为学生暑期生活创设健康的媒体环境。各镇及有关部门，要及时总结暑期青少年社会实践活动经验和宣传先进事迹和人物，向县文明办报送本单位的暑期青少年社会实践活动信息。 2、落实责任，建立健全青少年暑期实践活动保障机制。县文明办负责拟定青少年暑期社会实践实施意见，牵头协调相关部门开展工作。教育局要切实负起青少年暑期社会实践活动的组织和指导责任，在学期结束前对五年级到高一的学生进行一次集中教育，明确暑期活动的要求和今年暑期活动的具体内容，确保学生参加活动不少于四次。指导学校运用好暑期社会实践活动的评价结果，各学校更应根据自身的优势，在暑期中发挥积极的作用。要落实实践活动评价考核机制，全面落实学校与社区暑期社会实践活动结对制度，选派有责任心的教师担任暑期活动辅导员。团县委重点负责在校回乡大学生的暑期社会实践。县关工委、县妇联负责青少年暑期社会实践全活动过程的巡查。各社区、村要在暑期社会实践活动结束后，将相关学生参与活动情况反馈至教育局基教科。 3、精心组织，不断提升青少年暑期社会实践活动管理新水平。 各镇和县经济开发区党委要切实承担起暑期青少年社会实践活动管理主体的职责，要协调社区内各部门关系，挖掘社区资源，为丰富学生暑期生活服务。一要做好统筹协调工作。各社区（村）要建立暑期实践活动领导小组，有机整合学校、社区（村）、家庭的教育力量，通过学协调会等形式，使各方信息得到有效沟通，各条线工作得到相互衔接，使工作落到实处。二要建立学生暑期社会实践活动指导网络。县教育局要指定好县城区14个社区（居委会）的结对学校，选派教师担任社区暑期活动辅导员，其他村（社区）暑期活动辅导员的选派工作由各镇党委负责。要发挥社区（村）结对学校和辅导员作用，指导社区、村制定暑期活动计划，开展实践活动。三要充分发掘和利用社区（村）资源，开展活动。统筹社区管辖内各学校的资源，指导学校有序开放场所，协同学校建立场所开放的保障机制，并利用好社会资源，如党团员活动场所、爱国主义教育基地、博物馆、图书馆、体育场馆、公园、镇村文化活动中心等资源，为学生提供暑期活动空间。暑期社会实践活动结束后，还将评选表彰一批青少年暑期社会实践活动的优秀组织奖和优秀辅导员。
2008年6月12日 附件一： “书香满嘉善”暑期青少年读书 征文活动方案 一、活动目的 读书是精神自由的遨游，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索。读书不仅是丰富知识、增长智能，还是培养学生个性品德的重要途径。为加强对全县中小学生读书活动的组织和指导，引导和帮助青少年树立勤奋学习、终身学习的观念，形成主动学习的自觉行为，提高阅读和理解能力。 二、活动组织机构 主办单位：嘉善县教育局 嘉善新华书店 三、活动内容： 1. 推荐书目和网址 主办单位要组织人员，从有关出版社新近出版的有关思想道德、文学艺术和科普类图书遴选一批中外优秀图书，按小学、初中、高中阅读推荐书目供学生参考，推荐书目于7月6日起在嘉善热线和嘉善教育网暑期专栏上公布，并在有关媒体进行全面宣传和推荐。 2.“我的读书故事”征文比赛 （1）主题：读书的故事。围绕个人读书的心得，书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等，写出个人的读书感悟。。 （2）体裁：除诗歌外的任何文体。 （3）要求：清新朴实，语言流畅，故事性强。题目自拟，字数800字左右。 （4）投稿地址：文字稿由各镇统一交嘉善教育局基教科。征文上交篇数各镇各不少于10篇，其中魏塘镇不少于20篇。 （5）征文截止时间： 2008年8月25日 （6）奖项设置 分小学、中学组分别设立一、二、三等奖。 3.“我的情感日记”征文比赛 （1）主题：抒写汶川大地震抗震救灾过程中的所见、所想、所思，寄托同情与哀思，彰显信心与责任；以奥运为主题，抒写对祖国的赤子深情，如对北京奥运的关注，对传统文化的理解，对家园故土的眷恋，对民族精神的感悟，对社会现状的思考，对祖国未来的憧憬等；以“做一个可亲的嘉善人”为主题，抒写在道德实践中的爱与被爱的感受，如在家庭里孝敬长辈、体验亲情，在校园中互帮互助、尊师爱友，在社会上文明礼貌、乐于奉献等。 （2）体裁：包括日记、书信、随笔、诗歌等，字数不限。 （3）投稿地址：文字稿由各镇统一交嘉善教育局基教科。征文上交篇数各镇各不少于10篇，其中魏塘镇不少于20篇。 （4）征文截止时间： 2008年8月25日 （5）奖项设置 分小学、中学组分别设立一、二、三等奖。 附件二： “寻访嘉善历史 感受传统文明” 社会实践活动方案 嘉善历史悠久，人杰地灵，文化底蕴深厚。为了传承嘉善历史文化传统，引导学生保护和弘扬历史文化的精华，争做文明的嘉善人，努力构建和谐的城市与校园，决定面向全县青少年开展“寻访嘉善历史，感受传统文明”社会实践活动。 一、指导思想： “寻访嘉善历史 感受传统文明”社会实践活动是通过学生对嘉善历史与人文的探寻与了解，感受传统文明魅力，激发青少年热爱家乡、建设家乡的激情，形成认识保护传统文化、弘扬民族精神和传统文明的意识，为构建和谐嘉善献策出力。 二、活动主题： 寻访嘉善历史，感受传统文明 三、活动内容： （一）走访民居名巷，追溯老街（古镇古村）历史 活动目的：通过探访嘉善的古镇老村、老街名巷，体味嘉善民居的传统韵味；考究嘉善和镇村别名以及老街小巷名字的由来及典故，了解嘉善的历史人文，感受先民的生存状态。 （二）寻访民间文艺，传承嘉善传统文化 活动目的：通过社会实践活动，让青少年深入了解嘉善传统民间文艺的种类、表现形式、传承情况。 （三）品名典小吃，寻嘉善特色饮食文化 活动目的：嘉善有着丰厚的餐饮文化，传统名典小吃数不胜数，可青少年们对嘉善传统小吃了解并不多。通过寻访百年老店，促进学生了解嘉善特色饮食文化的历史；与家人一同品尝嘉善传统名典小吃，既培养了学生的家乡自豪感，又增进了家长与孩子的交流，营造家庭和谐氛围。 （四）品味千年文化，重温历史瞬间 活动目的：嘉善，早在六千多年前已有从事水稻栽种、猪狗饲养及渔猎、制陶等人类生产活动。在漫长的历史长河里，有哪些事件影响了她的运行轨迹，事件背后又蕴含了什么深层意义？通过了解一些重大历史事件，让同学们深层次认识嘉善的文化传承，以史为鉴，古为今用。 （五）寻访名人故事，学大家风范 活动目的：吴镇、魏大中、袁了凡、孙道临等等，这些都是嘉善历史上的名人，伟人。通过了解嘉善名人故事，解读他们为人处世的道理，帮助青少年树立正确的人生观和价值观。 （六）认识方言流变，感受老古话魅力 活动目的：嘉善方言，是一种无形的文化遗产。通过再学嘉善历史人物的文明行为，再学嘉善文明老古话，能更好地继承文化遗产，更深刻体验嘉善的传统文明。 四、活动形式： 针对提供的上述寻访嘉善历史的各项活动，根据活动主题，设计多种活动形式，以社区或村学习小组为单位，通过参观博物馆、实地走访、采访历史见证人、查阅历史资料、撰写寻访日记、专题讲座、知识竞赛、学生论坛、研究性学习等，让学生亲身寻访体验，了解嘉善历史文化。 五、活动成果展示 1. 以绘画、摄影、DV作品、电子小报、访问日记、调查报告等形式将学生寻访经历与研究成果在社区（村）广泛宣传展示，在社区（村）充分展示评选的基础上，各镇选送优秀作品参加县级评选展示。选送作品的题材广泛、形式要多样、有代表性，各镇至少选送5件，其中魏塘镇要求20件以上，回乡大学生10件以上。8月25日前各镇将推荐作品报送嘉善县博物馆。 2.结合9月份“公民道德宣传日”系列活动，对获奖作品进行展示。 此项活动由团县委牵头，县文明办、县博物馆共同参与，各镇要把文物普查和非物质遗产普查的有关材料提供给广大青少年。 附件三： “暑期网络家园”青少年文明上网 主题活动方案 为丰富我县青少年暑期生活，正确引导青少年文明上网，有效推进青少年网络文化建设，嘉善县委宣传部、县文明办、嘉善县教育局、嘉善县广播电视台决定在今年暑期联合开展“暑期网络家园”青少年文明上网主题活动，让全县青少年度过一段健康、美好、难忘的暑期网络生活。具体方案如下： 一、活动内容安排： 1.《感恩……》 在网上写一篇感恩文章，文体不限，选择部分优秀作文在《嘉兴日报·嘉善版》或《嘉善热线》、《嘉善教育网》网站上刊登。 2.《镜头下的嘉善》 展示同学们暑期拍摄的各类数码摄影作品，如风光摄影、人物写真、社会纪实、幽默照片等等，要求原创。优秀作品将予以表彰奖励。 3.《我的暑期我做主》交流平台 学生各自暑期生活、学习的交流平台。 4.《我的网络观》调查 设计一份调查问卷，以便了解同学们的上网情况、上网目的等。 5.《益智Game》 数个益智类小游戏，适当放松一下学生的暑期网络生活。 二、活动组织： 1.本活动由嘉善县委宣传部、县文明办、嘉善县教育局、嘉善县广播电视台联合举办。 2.由嘉善县教育局向各有关学校发出活动通知，传达到班级。各有关学校校园网刊登此通知并作好本活动页面链接。 3.由嘉善广播电视台负责设计专题网页并开发专门程序。 4.《嘉善热线》、《嘉善教育网》首页醒目位置刊登本活动信息并设置专栏。 5.本活动内容均由学生在专题页面内自行发布，嘉善广播电视台负责内容审核。 6.《感恩……》、《我的校园生活》、《镜头下的嘉善》3个专栏设置评分功能，通过读者的打分来评出优秀文章、优秀摄影作品。
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